La importancia de educar emocionalmente a los niños
La escritora y filósofa española Elsa Punset pasó por Rosario para dar una charla acerca de la importancia de que padres y docentes sean “entrenadores emocionales” de sus hijos y alumno
Entrevistas
Usar lo que tenemos: cómo transformar el aula desde las emociones y el cuerpo
Lucrecia Prat Gay, neurosicoeducadora, participó de una jornada en Rosario donde brindó ideas prácticas para docentes para que apliquen en sus clases, incorporando el movimiento, el humor y la música como estrategias para despertar la curiosidad y la atención
“En los lugares más difíciles es donde tiene que estar el mejor maestro”
María Cristina Gómez, la docente rosarina candidata a ganar el Nóbel de Educación, apuesta a la enseñanza de calidad en contextos vulnerables aplicando estrategias de inclusión “reales” con la tecnología como recurso principal
Una cuestión de tiempo: cuando las pantallas marcan el ritmo de la infancia
La fonoaudióloga Fernanda Felice invita a reflexionar acerca de la importancia de respetar el tiempo de ser niños, donde el juego y el lenguaje cumplen roles fundamentales para el crecimiento
Cuando la comunicación y la educación confluyen
Se recibió la primera cohorte del Profesorado en Comunicación Educativa de la UNR que se creó en 2014. La carrera apunta a formar profesionales tanto para ejercer la docencia como para trabajar en proyectos en instituciones educativas no formales
El Ministerio de Educación convoca a “compartir y celebrar” el ciclo lectivo 2018
La convocatoria es para las escuelas de todos los niveles y modalidades
“Yo puedo solo”, el libro que enseña cómo educar niños autónomos
Manuela Garbarini, co-creadora de Universum Montessori, publicó su primer libro infantil que se centra en la importancia del proceso de adquisición de la autonomía y libertad durante los primeros años de vida
Educación libre: aprender conectados con nosotros mismos
Cristina Romero, reconocida educadora española, pasó por Rosario para presentar los principales ejes de la “educación libre”, un tipo de pedagogía que se centra en el aprendizaje del niño a través de su propio programa interno, donde sus necesidades y deseos guían su recorrido
La escuela rural que puede ganar un millón de pesos por su compromiso con la salud
La Escuela Nro 35, Mapis, es una de las 10 finalistas del certamen “Maestros Argentinos”, por su proyecto para erradicar una peligrosa zoonosis endémica en la zona rural de Olavarría
Las historias detrás de las historias: cómo se aprende Literatura en el Ludueña
Una profesora, que hace 20 años que dicta clases de Literatura en la escuela Don Bosco, comparte su experiencia dando clases en el barrio, priorizando la escucha y utilizando los propios relatos de los jóvenes como materia prima para enseñar
Literatura: “Pedagogías de las diferencias”
Busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida
Fabricio Ballarini: “Hay una necesidad enorme de acercar la ciencia a las escuelas”
El investigador del CONICET pasó por Rosario y habló acerca de la importancia de que las escuelas utilicen el conocimiento científico para generar transformaciones en el aprendizaje