Manuela Garbarini, co-creadora de Universum Montessori, publicó su primer libro infantil que se centra en la importancia del proceso de adquisición de la autonomía y libertad durante los primeros años de vida
Cristina Romero, reconocida educadora española, pasó por Rosario para presentar los principales ejes de la “educación libre”, un tipo de pedagogía que se centra en el aprendizaje del niño a través de su propio programa interno, donde sus necesidades y deseos guían su recorrido
La Escuela Nro 35, Mapis, es una de las 10 finalistas del certamen “Maestros Argentinos”, por su proyecto para erradicar una peligrosa zoonosis endémica en la zona rural de Olavarría
Una profesora, que hace 20 años que dicta clases de Literatura en la escuela Don Bosco, comparte su experiencia dando clases en el barrio, priorizando la escucha y utilizando los propios relatos de los jóvenes como materia prima para enseñar
Busca un lenguaje para dar a la educación un sitio peculiar dentro de las relaciones y las experiencias esenciales de la vida
El investigador del CONICET pasó por Rosario y habló acerca de la importancia de que las escuelas utilicen el conocimiento científico para generar transformaciones en el aprendizaje
Fernanda Pagura, integrante del Equipo ESI del Ministerio de Educación de Santa Fe, explicó que la escuela comenzó a romper con ciertos conceptos establecidos y a mirar con “anteojos violetas” cómo se constituyen las tramas de relaciones de poder y construcción de la identidad en las aulas
En virtud de la modalidad de dictado se ha establecido un cupo de 60 estudiantes de la Facultad de Ciencia Política y RRII. El curso es gratuito y se entregarán certificados de aprobación y asistencia según corresponda
Será del 12 al 15 de marzo de 2019 en Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Cualquier persona que tenga que estudiar puede decirte que para aprobar un examen debe aprender la información de memoria
Beatriz Actis, escritora y profesora en Letras, sostiene que los mediadores de la lectura deben ser lectores también y ante la encrucijada de qué textos seleccionar en el aula hay que “poder abrir el canon literario” hacia variedad de géneros y estilos
El psicopedagogo Sebastián Ferreyra analiza el rol que cumplen las instituciones educativas hoy en un contexto social atravesado por las pantallas y la importancia que tienen los vínculos en el proceso de aprendizaje