Escuelas

Cuando la memoria no ocupa lugar

Cuando la memoria no ocupa lugar

Hace tres años comenzó a incorporarse el genocidio armenio como parte de la currícula en las escuelas del país, así como otras temáticas ligadas a vulneración de los DDHH. Qué lugar ocupan estos contenidos en las aulas y la importancia de la formación docente

Se dictó un seminario a 60 directores de escuelas de la provincia

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Fue en el marco de la Maestría en Políticas Públicas para la Educación que busca la formación de esos directores de los niveles inicial, primario, secundario y modalidad técnica de toda la provincia de Santa Fe que desarrollan su labor en escuelas con vulnerabilidad social

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